내년에24·25학번은 물론 26학번까지 3개학번이 1학년에 겹치면 교육이 사실상 불가능하다는 것이다.

교육부 관계자는 “한 학년에 3개학번이 겹치면 물리적으로 교육이 불가능하다.

해부학 실습을 망원경 끼고 할 순 없지 않으냐”고 했다.

의대 총장과 학장들은 학생 복귀를 적극적으로 설득하겠다고.

이 시나리오는 ▲24·25학번 동일 교육과정 운영후 동시졸업(모델1) ▲24학번1∼2학년 과정 재설계를 통한 순차졸업(모델2) ▲1학년 1학기를 이수한24학번대상 올해 1학기 바로 복학후 순차졸업(모델3) ▲24학번4∼6학년 과정 재설계를 통한 순차졸업(모델4) 등 네 가지다.

모델2는 지난해 한해 전체를.

24학번의 휴학이 올해도 이어지고 있고, 올해 25학번 신입생마저 수업 거부 조짐을 보이면서 현 상황이 이어지면 내년 의대 교육이 백약이 무효일 수 있다는 위기감이 커진 상황이다.

이에 의대 교육 주체인 전국 의대 학장들에 이어 대학 총장들까지 ‘3058명 정원’을 정부에 요청했다.

한편 최대 7500명에 이르는24학번과 25학번의 1학년 교육을 어떻게 운영할지에 대해 의대협회가 교육부에 제안한 모델도 공개됐습니다.

▲ 24·25학번 동일 교육과정 운영 후 동시 졸업(모델1) ▲24학번1∼2학년 과정 재설계를 통한 순차 졸업(모델2) ▲ 1학년 1학기를 이수한24학번대상 올해 1학기 바로.

시나리오는 ▲동일 과정 운영 후 24·25학번 동시 졸업 ▲의예과 과정 단축 후24학번조기 졸업 ▲올해 1학기 즉시 복학 후 순차 졸업 ▲본과 과정 단축 후24학번조기 졸업 등이다.

이 중 가장 유력하게 검토되는 모델은 '24학번이 25학번보다 한 학기 먼저 졸업하는 방식'이다.

정부는 이를 적용하면 2024학번.

분리 교육하는 방안으로는 먼저24학번의 1~2학년 과정을 다학기제 운영 및 계절학기 활용 등을 통해 이수 후 2026년 9월에 3학년 진급, 2024학번이 2025학번보다 한 학기 먼저 졸업하는 방안이 있다.

2024학번이 지난해 1학년 1학기를 이수했다면24학번올해 1학기에 바로 복학해 잔여 3개 학기를 이수한 뒤.

교육부는 각 대학이24학번과 25학번의 졸업 시기를 다르게 하는 교육과정을 운영할 경우, 6년 후인 2030년 여름에 의대 졸업생이 배출될 수 있도록 '의사 국가고시' 추가 실시를 추진하고,24학번과 25학번을 대상으로 전공의 정원 배정·수련·선발 및 전문의 자격 취득 등이 차질 없이 진행되도록 조치할.

또 의료 인력의 적시 배출을 위해24학번학생이 25학번보다 한 학기 먼저 졸업하는 교육 모델을 채택하는 경우, 국가시험과 전공의 모집일정 유연화까지 추진하겠다는 방침이다.

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이러한 방안은 학생들의 복귀를 전제로 제시하는 대안으로, 정부와 대학은 올해는 더이상 미복귀 학생을 위한 학사일정 변경 등.

▲24·25학번이 동일 교육과정을 거쳐 동시 졸업하는 안 ▲24학번1~2학년 과정을 다학기제, 계절학기 등으로 재설계해 순차 졸업하는 안 ▲1학년 1학기를 이수한24학번이 바로 복학해 25학번보다 한 학기 빠르게 진급·졸업하는 안 ▲24학번4~6학년 과정 재설계로 한 학기 빠르게 졸업토록 하는 안 등이 제시됐다.

구체적으로 △24·25학번 동일 교육과정 운영 후 동시 졸업(모델1) △24학번1∼2학년 과정 재설계를 통한 순차 졸업(모델2) △1학년 1학기를 이수한24학번대상 올해 1학기 바로 복학 후 순차 졸업(모델3) △24학번4∼6학년 과정 재설계를 통한 순차 졸업(모델4) 등 네 가지다.